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小学语文各年级学习指南-一对一辅导
小学辅导    作者:语文一对一   2020-08-20
语文,在将来的各类考试中,都将占据越来越高的比重。而小学语文,又是孩子们的语文基础。很多家长抱怨,对孩子小学语文的辅导,不知从何下手。确实,语文不像数学那样有公式可依,语文更多的是依靠长期大量的积累。

小学语文各年级学习指南


在这里,一位有着20年教学经验的资深语文老师强调:小学阶段,语文的学习主要是做好以下5个方面:

一、做好预习

因为掌握学习的方法和自主学习的能力远远比记住知识更重要。预习的内容在小学低年级和高年级有部分的区别:

一二年级: 1、读课文三遍;2、标出小节号;3、圈出课文中的生字;4、横线划出生字相关的词语;5、每个生字查字典组词两个;6、试着完成课后题目。

三~五年级: 1~5、同一二年级;6、划出课文中的好词、好句;7、总结每小节的主要内容;8、概述整篇文章的主要内容;9、完成课后题目

需要强调的是,大声的朗读课文,对一二年级的孩子来说,十分重要。大声朗读既能帮助记忆,又能培养良好的语感,是低年级孩子学习语文的有效途径之一。

二、重视复习

有总结才有提高,学习语文也是这样。课后的及时复习和定期的阶段复习,对语文学习来说十分重要。

一二年级:1、读课文两遍;2、默写课文中的字词(包含多音字和近义词、反义词);3、选取课文中的几个词语,练习造句;4、背诵课文;5、对已学的每课字词定时进行滚动复习。

三~五年级:1~5、同一位有着20年教学经验的资深语文老师强调:小学阶段,语文的学习

三、点滴积累

语文重在积累。语文成绩之所以在短时间很难提升,就是因为语文这门学科,是需要付出大量的时间,进行“读”、“写”、“背”,才能取得好成绩。“不动笔墨不读书”,要让孩子们养成经常总结和归类整理的习惯。

例如,aabb式的词语归类:明明白白、多多少少、星星点点、隐隐约约等;描写秋天的词语归类:一叶知秋、秋风落叶、春华秋实等。“聚沙成塔,水滴石穿”,每天一点一滴的积累,就是学好语文的必要条件。

四、广泛阅读

一二年级:由于识字量的限制,对一二年级的孩子,以培养阅读兴趣为主,题材不限,但应减少漫画类图书阅读。绘本或者拼音读本可适当增加

三~五年级:应适当扩展阅读范围,从故事类书籍扩充到历史、科技、人文甚至科幻类书籍,逐步扩大孩子的知识面,为以后初中各学科的学习打下基础。

五、勤于写作

“多写”是练好写作的不二之选。“熟能生巧”,用在写作上尤为合适。当然,多写的前提是多思考,多观察,多表达,然后再“多写”。

一二年级:建议养成写日记的习惯,每天哪怕几句话,慢慢地就会提高写作技巧。需要注意的是,家长应当对孩子写作的内容多鼓励,找闪光点,不要通篇否定。对一二年级的孩子,“愿意写”比“怎么写”更重要。

三~五年级:建议多积累生活素材,多了解各种社会现象,有想法就不怕写不出来。关于写作的要点,可以专门参考相关书籍或者文章。

所以,小学语文的学习,只要在各个不同的阶段,都能做到上述几点,稳打稳扎地练好基本功,成绩进步自然水到渠成。抓住“读、写、背”这重中之重的三项练习,勤于积累,勤于动脑,学好语文就不是难事。

 

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